Programación

01. Palabras de bienvenida a cargo de las instituciones Co-Organizadoras

Consejo Latinoamericano de Investigación para la Paz (CLAIP) Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) - Área de Paz del Instituto Universitario en Democracia Paz y Seguridad (IUDPAS) Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) - Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinares (CRIM)

02. Lectura del Manifiesto por Una Nueva Normalidad

Movimiento "Una Nueva Noramalidad es posible y necesaria" www.unanuevanormalidad.org

03. Palabras de las organizaciones Co-Convocantes y Auspiciantes

Revista Latinoamericana Estudios de la Paz y el Conflicto (RELAPAC), Honduras-Latinoamérica. Instituto de Pensamiento y Cultura de América Latina (IPECAL), México. Red Interuniversitaria por la Paz (REDIPAZ), Colombia. Grupo de Estudos de Paz e Segurança Mundial (GEPASM), Brasil. Centro de Estudios e Investigación para la paz (CEIP), Argentina. Además de todas las organización Auspiciantes.

Coyuntura postpandémica latinoamericana, participación, movimientos sociales y noviolencia para la construcción de paz

01. Leticia Salomón, Centro de Estudios y Documentación de Honduras, Honduras.
02. Javier Giraldo S.J, Colombia.
03. Manuel Montañés Serrano, Universidad de Valladolid, España.
04. Sergio de Zubiría Samper, Universidad El Bosque, Colombia.

01. Números de la injusticia ambiental en México: resultados y consideraciones metodológicas sobre el estudio y la medición estadística de la impunidad ambiental.

Juan Antonio Le Clercq / Celeste Cedillo. Universidad de las Américas Puebla, México

02. Aproximación de escenarios de riesgo priorizados en la zona norte del Páramo Cruz Verde con base en los marcos normativos de la gestión de riesgo de desastres

Maria Alejandra Bermudez Ayala. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia

03. Cambio climático y dinámica de la defensa territorial en la Bahía de Omoa. Una experiencia de resistencia pacífica ante las formas de violencia

Luis Manuel Martinez Estrada. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras

04. El Antropoceno: ¿Fin de la modernidad capitalista?

Luis Luis Alberto Padilla. Instituto de Relaciones Internacionales e Investigación para la Paz, Guatemala

01. Como a arte pode auxiliar no equacionamento de questões sobre Intolerância Religiosa no Brasil

Mariana Pimenta Oliveira Baccarini / Carlos Eduardo de Lima Correia / Isabella Kettuly Pereira de Castro Amorim. Universidade Federal da Paraíba, Brasil / Beatriz Ribeiro Rocha Universidade Federal do Paraná.

02. A ambivalência da religião em cenários de conflito: o papel da religião na Guerra Civil Moçambicana e no atual conflito na região de Cabo Delgado

Felipe V. R. Muniz / Catarina Rose Bezerra. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

03. La cuestión de la pedagogía crítica en América Latina, según José de Souza Silva y Freire

Marbin Amílcar Pérez Nataren. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

04. Hacia una didáctica socioeducativa de la muerte

José Jesús Trujillo Vargas. Universidad Internacional de La Rioja, España. / Jose María Barroso Tristán. Universidad Loyola, España.

01. Memoria, educación para la paz y ciudadanía. Una reflexión a propósito de la obra de Manuel Reyes Mate

Diego León Cossio Sepúlveda. Universidad de San Buenaventura, Colombia.

02. La ética del cuidado y regreso a clases en México: una necesidad para la humanidad ante la nueva normalidad

Adriana Guadarrama Chaparro / Joaquín Ordóñez Sedeño. Universidad Autónoma del Estado de México, México.

03. Prácticas de paz para la construcción de ambientes de convivencia en el marco de la pandemia

Rosa María Medrano Domínguez. Supervisión Escolar, Subdirección Regional de Educación Básica Metepec, México.

04. Cultura de paz en comunidades escolares asediadas por narcomenudeo y pobreza: ¿una utopía?

Eduardo Pérez Archundia / Julio Juan Villalobos Colunga. Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, México.

Redipaz I: "Teoría social del falso positivo y la necesidad de una reestructuración de la fuerza pública de Colombia"

Panelistas: Yuly Jarbely Cepeda Bernal / Alfonso Manzur Arrieta / Omar Eduardo Rojas Bolaños Yuly Jarbely Cepeda Bernal. Suboficial del ejército de Colombia en uso de Buen Retiro / Alfonso Manzur Arrieta. Sargento Viceprimero del ejército de Colombia en uso de Buen Retiro / Omar Eduardo Rojas Bolaños. Coronel del ejéricto de Colombia en uso de Buen Retiro.

01. Levels of Violence in Guatemala and Nicaragua: A Comparative Analysis

Vanessa Braga Matijascic. Universidade de São Paulo, Brasil.

02. Análisis espacial de violencia homicida en la región norte de Centroamérica, 2019-2020

Pablo Yup. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

03. Laboratorio Visiones de Paz, transiciones entre la violencia y la paz en América Latina. Experiencia de investigación

Dolores del Carmen Chinas Salazar. Universidad de Guadalajara, México.

04. La identidad social como un lugar de resistencia en la interculturalidad. Elementos que construyen paz

Cindy Lorena Pineda Rúa. Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, Colombia.

01. Paz e violência em cenários de não-guerra: um exame do caso brasileiro à luz dos debates de estudos para paz

Marcos Alan S. V. Ferreira / Brenda Passos dos Santos. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.

02. Necropolítica na construção da paz: uma análise crítica sobre a MINUSTAH

Sanel Charlotin. Universidade Federal Da Integração Latino Americana, Brasil.

03. O processo de Construção da paz da ONU pós-guerra fria: o caso do Haiti

Louis Fouchard. Universidade Federal Da Integração Latino Americana, Brasil.

04. Ecos del conflicto armado: la violencia de género en la República Democrática del Congo

Cristian Daniel Valdivieso / Laurindo Paulo Ribeiro Tchinhama. Universidade Estadual Paulista, Brasil.

01. Reseña de libro: Estudos para a Paz: Conceitos e Debates

Marcos Alan S. V. Ferreira. Universidades Federal d Paraíba, Brasil / Roberta Holanda Maschietto. Universidade de Coimbra, Brasil / Paulo R. L. Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

02. Reseña de libro: La despoblación del mundo rural. Agunas propuestas (prácticas y realistas) desde los ámbitos jurídico, económico y social para tratar de paliar o revertir tan denostado fenómeno

Marta Méndez Juez. Universidad de Burgos, España.

03. Reseña de libro: Estudios de paz y conflictos. Teoría y práctica

Cécile Mouly. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador.

04. Reseña de Libro: The Construction of the Customary Law of Peace: Latin America and the Inter-American Court of Human Rights

Cecilia Bailliet. Universidad de Oslo, Noruega.

01. Adaptación al cambio climático bajo la paz ambiental y territorial en Colombia. Casos de estudio Antioquia y Guaviare

Anna María Franco Gantiva. Universitat de Girona, España.

02. La otra riqueza. Entendiendo la vida desde la visión de una familia campesina en la Mixteca Oaxaqueña en México

David Cervantes Pacheco. Escuela Nacional de Antropológia e Historia, México.

03. Medidas de adaptación implementadas por las comunidades lencas ante los diferentes fenómenos climáticos

Jasmi Bautista Soto / Zarela Alvarado Peña. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

04. Violencia de género y cambio climático, dos violencias contra el cuerpo femenino

Alejandra Toro Calonje. Universidad del Valle, Colombia.

01. Un posible acercamiento a la primera fase de la implementación del dispositivo de Pedagogía de Paz: realizaciones del Gobierno de Santos y de la guerrilla de las FARC-EP

Claudia Marcela Hernández Guzmán. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

02. ¿Cómo vamos con la paz? Sitio web para conocer el estado de implementación del Acuerdo de paz en Norte de Santander durante los años 2017-2020

Sandra Milena Páez Meza / Hennessys Beleño Tovar. Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia.

03. ¿Cuál transición para las víctimas en Colombia?

Alberto Preciado. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia.

04. La memoria histórica en poblaciones escolares que se sienten distantes del conflicto armado, un espacio de formación que aporta a la construcción de una cultura de paz

Jenifer Sierra Castro. Secretaría de Educación de Cundinamarca, Colombia.

01. Campaña Nacional Trayecto Dignidad: Academia y Comunidad en la Promoción, Protección y Expansión de los Derechos Humanos en Puerto Rico

Marinilda Rivera Díaz / Yamil Ortiz‐Ortiz / Natalie M. Álamo‐Rodríguez / Esterla Barreto‐Cortés / Valerie Paz‐Zayas / María de Lourdes Martínez‐ Avilés / Nylca Muñoz‐Sosa / Mabel T. López‐Ortiz / Randy Tejada‐Duarte. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico. Juan Correa‐Luna / Yanira Reyes. Universidad Interamericana, Puerto Rico.

02. Proceso participativo para el desarrollo de la campaña de comunicación para la paz "Una Nueva Normalidad es posible y necesaria"

Esteban A. Ramos Muslera. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras / Karla Espinal. Espcialista en Comunicación, Honduras / Marcela Agudelo. Universidad Externado de Colombia, Colombia / Paulo Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

03. O discurso sobre diversidade das organizações: Mecanismos comunicacionais para o construto de uma cultura de paz

Marcelo Henrique Souza Rodrigues. Centro Universitário FIAM-FAAM, Brasil.

04. El Co-laboratorio Pluriversos y las humanidades digitales: pedagogías otras para la acción colectiva y la construcción de paz

Jessica Tatiana Castaño Urdinola / Angie Tatiana Carvajal Morales / Leidy Marcela Castaño Bermúdez / Milton Andrés Salazar Rendón. Universidad de Caldas, Colombia.

"Arte e Cultura de Paz: práticas e desafios"

Panelistas: Luís Eduardo Santos de Oliveira Ramos. Universidade Federal da Paraíba, Brasil / Paula Ditzel Facci. Universidad de Innsbruck, Austria / Tomás Darío Pérez Vega. Universidad Jaume I, España / Andrea Rodríguez Sánchez. Fundación Nacional Batuta, Colombia.

01. Estrategias sociales para el cumplimiento del ODS 16

Paris Alejandro Cabello Tijerina. Universidad Autónoma de Nuevo León, México.

02. El Diálogo: de la violencia a la paz posible

Javier Moncayo. Programa de desarrollo para la paz del Magdalena Centro, Colombia.

03. Consideração de Muitos - democracia ampliada e possibilidades de paz

Irene Portela. Universidade de Coimbra, Brasil.

04. O bem viver como estratégia de paz nas relações trabalhistas latino-americanas

Lucilaine Ignacio da Silva. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil / Joana Stelzer / Everton das Neves Gonçalves. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.

01. Fomentando la paz mediante la promoción de la soberanía alimentaria

Juana María Albarracín / Federico Pérez Zamora. Universidad San Pablo Tucumán, Argentina.

02. Proyectos familiares con aroma a café, una oportunidad en medio de la pandemia

Juliana Gómez Riveros. Universidad de Caldas, Colombia.

03. La defensa de la vida en contextos de guerra desde una iniciativa colectiva comunitaria en Antioquia- Colombia

Luz Dary Ruiz Botero. Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, Colombia.

04. Impactos sociales del acontecimiento pandémico para la construcción de la paz

Clara Inés Pérez Gómez / Oscar Useche Aldana. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia.

01. Pensar la Ciencia Política para la paz en el Caucal

Odín Ávila Rojas. Universidad del Cauca, Colombia.

02. O triângulo da violência no conflito Israel-Palestina: uma análise sob a ótica da colonialidade

Raiane Alves de Lira / Maria Evellyn Amorim Espíndola. Centro Universitário Tabosa de Almeida, Brasil.

03. A dualidade da missão de paz do Brasil no Haiti: ¿desenvolvimento de instituições ou ingerência humanitária?

Maria Evellyn Amorim Espíndola. Centro Universitário Tabosa de Almeida, Brasil.

04. Concepciones y vivencias en torno a la construcción de paz

Claudia Lorena Burbano / Ángela Patricia Girón Ojeda. Fundación Universitaria de Popayán, Colombia.

05. Refugiados no Brasil: “Uma trajetória em busca de segurança e proteção à luz dos direitos humanos”

Juliane do Espirito Santo Oliveira / Camila Alves Murara Brandão. Faculdade de Foz do Iguaçu, Brasil / Manoela Marli Jaqueira. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil..

06. Lideres sociales como eje fundamental para la defensa de los derechos humanos

Henry Esteban González Valencia. Universidad Santiago de Cali, Colombia.

07. Organized crime as determinant of the homicidal violence in the state of Guerrero

José Carlos Hernández-Gutiérrez. Universidad de Granada, España.

08. Experiencia de los procesos de diálogo improbable en Colombia: Construyendo desde la diferencia

Plataforma Diálogos Improbables, Colombia.

09. Resiliencia en contextos de adversidad social

Magda Inés Medina / Jesús Alonso-Tapia. Universidad Autónoma de Madrid, España.

10. La memoria en la imagen. Narraciones para la construcción alternativa de la paz desde la educación ambiental para la sostenibilidad

Aída Sandoval Montaño / Francisco Alvarado Pérez. Universidad Pedagógica Nacional, México.
Ejes Temático 01: Cambio climático y sustentabilidad ambiental

01. S.U.M.A. por el desarrollo sustentable, un modelo para la gestión ambiental y la educación universitaria

Diego Ariel Riva. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.

02. Jemeinshu Wuin: Promoviendo un modelo de economía circular para la resiliencia en el ecosistema desértico de La Guajira, Colombia

Nury Martinez Gutierrez / Verónica Franco Londoño / Marta Irene De los Ríos White. Proyecto Jemeinshu Wuin, Colombia-Estados Unidos.
Ejes Temático 02: Sistema económico y economías alternativas

03. O Comércio Justo como Vetor para a Cultura de Paz perante o Free Trade

Joana Stelzer / Lucilaine Ignacio da Silva. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil. / Everton das Neves Gonçalves. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil.

04. Economía Local y diversa, más necesaria que nunca

Laura Collin. El Colegio de Tlaxcala, México.

01. A literatura como instrumento de promoção da paz

Alisson Eugênio. Universidade Federal de Alfenas, Brasil.

02. El circo social, herramienta para ejercer los derechos humanos de las personas con discapacidad

Francisco Javier Rodríguez Bernal. Laboratorio de creaciones circenses, México.

03. A performance para a paz do Teatro Experimental Fontibón

Luan do Nascimento Silva / Paulo Roberto Loyolla Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

04. La sociedad anónima de las tres ∞ Intermediaciones corporales para una memoria estética desde el cuidado de sí a la luz de la vida de María Cano

Marybel Acevedo Fandiño / Karen Fajardo Capador / Daniela García Hernández. Uniersidad Externado de Colombia, Colombia.

01. La banalidad de la violencia y el desarrollo moral en la escuela

Cristian Camilo Arango Aguirre. Universidad de San Buenaventura, Colombia.

02. La escuela como espacio de construcción de memoria y verdad

Raquel Amada Benavides de Pérez / Luisa Fernanda González Moreno / Martha Lucia Cruz Macías. Fundación Escuelas de Paz, Colombia.

03. Las brechas digitales como expresión de la desigualdad durante la pandemia: formas de violencia en la escuela

Fabiana Meneses Carro / Cándida Valeria Rodríguez Leonídes. Administración Nacional de Educación Pública, Uruguay.

04. La escuela y la formación del sujeto de paz

Nidia Yolive Vera Angarita / Liliana Zoraida Vera Angarita. Universidad de Pamplona, Colombia.

"Economía, gobernanza y sustentabilidad en América Latina"

Panelistas: Jesús Ruiz Flores. Latin American Studies, Western Social Science Association, México / Patricia Rodríguez López. Universidad Nacional Autónoma de México, México / Ignacio Medina Núñez. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, México / Pablo Pérez Akaki. Universidad Anáhuac, México.

"Experiencias institucionalizadas de participación ciudadana en América Latina"

Panelistas: Gisela Signorelli. Universidad Nacional de Rosario, Argentina / Rosa Ynés Alacio García Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México / Mariano Suárez Elías. Universidad de la República, Uruguay.

01. Construcciones subjetivas de la categoría víctima. Una mirada al reconocimiento de dos sujetos de la comunidad de La Palma - Cundinamarca

Diana Katherine Rico Daza.Universidad de los Andes, Colombia.

02. Acompañamiento psicosocial a los familiares de las víctimas de conflicto armado interno en Ayacucho, Perú. Años 2004 a 2018. Experiencia de trabajo de los voluntario/as Constructores de Paz

Mercedes Consuelo Solis Curi. Centro Loyola, Ayacucho, Perú.

03. Voces del perdón y venganza: una visión desde tres ejes temáticos

Nohora Esperanza Trujillo García / Luis Alfonso Aya Velandia / Wilder Alberto Valderrama Ramírez. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia.

04. Vivir para buscarles: Estudio de caso de Cacao Vive en San José de Apartadó y su búsqueda por los seres queridos desaparecidos como estrategia noviolenta

Julian Villa-Turek Arbelaez. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

01. Reseña de Libro: Investigación en Psicología

Magda Yolima Arias Cantor. Universidad Católica de Oriente, Colombia.

02. Reseña de libro: Aportes socio y psicopedagógicos para comprender y transformar las relaciones de violencia en co-operación y convivencialidad en diferentes espacios educativos

Myriam Fracchia Figueiredo / Alma Patricia Glower Avila / Reyna Liliana Castillo Magaña. Universidad Nacional Autónoma de México.

03. Reseña de Libro: Anticolonialismo, Un estudio sobre las ideas de pensadores autodenominados negros e indios

Odín Ávila Rojas. Universidad del Cauca, Colombia.

04. Reseña de libro: Un pueblo que se juntó para salvar vidas en la guerra: Consejo de Conciliación y Desarrollo Social de San Luis, Antioquia

Estefania Madrid Restrepo / Fernanda Lopera Restrepo. Institución Universitaria Colegio Mayor de Antiquia, Colombia.

"Geografía de Conflictos en Tiempos Turbulentos"

Panelistas: César Rojas Rios. Abogado y Mediador, Bolivia / Alejandro Nató. Abogado, Negociador y Mediador Independiente, Argentina/ Maria Teresa Muñoz. Universidad de San Pablo Tucumán, Argentina.

01. Diseño de intervención educativa: Arte con y para adolescentes por el derecho a una vida sin violencia contra las mujeres

Daniela Maria Elena Carrillo Rivera / Ana Laura Lara López. Universidad Pedagógica Nacional, México.

02. El acceso a justicia de las mujeres y los estereotipos de género

María Laura Ciolli. Universidad Nacional de Tucumán, Argentina.

03. El Buentrato como práctica para la construcción de paz

Maribel Ríos Everardo. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

04. Prácticas no hegemónicas de construcción de paz desde un enfoque de género

Marisol Zuluaga Marín. Universidad Naciona Abierta y a Distancia, Colombia / Juan Fernando Oliveros Ossa.Universidad de San Buenaventura, Colombia.

01. Prácticas de paz 2.0. y redes sociales virtuales. Una propuesta metodológica

Luis Almonacid Quintero / Feliciano Castaño Villar. Universidad de Granada, España.

02. Homeschooling e os aspectos da violência cultural e estrutural na cobertura midiática do G1 e do Portal Avra

Rafael de Jesús Gomes. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Brasil.

03. O Jornalismo para a Paz em pauta: uma possibilidade teórica e metodológica para a leitura crítica em coberturas de conflitos sociais

Raquel Cabral / Diuan Feltrin. Universidade Estadual Paulista, Brasil.

04. La paz narrada en los medios de comunicación: el rol pedagógico y moralizante de las editoriales en Colombia

Esperanza Milena Torres Madroñero. Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, Colombia.

"Descolonizar la paz: Entramado de saberes, resistencias y posibilidades"

Panelistas: Anita Yudkin Suliveres / Anaida Pascual Morán / Liliana Cruz Rosario / Liliana Cotto Morales. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico / Carlos Muñiz Osorio. Universidad del Sagrado Corazón, Puerto Rico.

"Experiencias de participación comunitaria: de España a Argentina"

Panelistas: Juan Mérida Conde. Universidad del País Vasco, España / Leonel del Prado. Universidad de la República de Argentina, Argentina / Vicente Manuek Zapata Hernández Universidad de La Laguna, España.

01. Diplomacia: instrumento de paz en tiempos de COVID

Rodrigo Benítez Proaño. Universidad de Málaga, España.

02. Análise do instrumento de peacebuilding a partir de teoria marxista da dependência

Fábio Rocha. Universidade Federal da Integração Latino Americana, Brasil.

03. ¿Construir paz para construir Estado? Los periodos de la construcción de paz colombiana y la nueva paz territorial

Sebastián Rodríguez Luna. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, Colombia.

04. La necesidad de la aplicación del principio de vetting en procesos de paz: caso colombiano en la implementación normativa de la jurisdicción especial para la paz

Viviana Morán Castañeda. Universidad de los Andes, Colombia.

01. Democracia, violências e mazelas sociais e políticas arraigadas: uma análise dos Relatórios do Desenvolvimento Humano voltados para a América Latina (PNUD/ONU) orientada pelos escritos de Edelberto Torres-Rivas

Maria José De Rezende. Universidade Estadual de Londrina, Brasil.

02. El derecho humano a la paz y su codificación internacional

Georgina Alejandra Guardatti. Universidad de Mendoza, Argentina. José Antonio Musso / Betiana Antonella Belén Martínez. Universidad Católica de Santiago del Estero, Argentina.

03. El acceso a la justicia: La piedra angular de la educación para la paz

Juan David Chavarriaga Saldarriaga. Universidad de Caldas, Colombia.

04. Cultura de paz de las garantías de protección en casos de violencia familiar en Michoacán

Olga Lilia Pedraza Calderón / María Teresa Vizcaíno López / Luis Fernando Anita Hernández. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.

01. La violencia en las cárceles de mujeres. El dialogismo y la alteridad como recursos de paz: caso de la Colectiva Cereza en Chiapas

Martha Isabel Angeles Constantino / Laura Elizabeth Benhumea Gonzále / Norma González González. Universidad Autónoma de Estado de México, México.

02. Mujeres indígenas en lucha política: un movimiento de transformación para la paz

María del Carmen Orihuela Gallardo. Universidad Autónoma de Estado de México, México.

03. A misoginia sofrida pela ex-presidenta Dilma Rousseff a partir do conceito de violência cultural de Johan Galtung

Julia Corrêa Borges Santos / Thamires de Souza Trindade Silva. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Brasil.

04. Justicia social y violencia política contra las mujeres en razón de género: el caso de México -proceso electoral 2020-2021

Serena Eréndira Serrano Oswald. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

01. Red de jóvenes constructores de paz

Reyna Liliana Castillo Magaña / Alma Patricia Glower Ávila. Red de Jóvenes Constructores de Paz / Universidad Nacional Autónoma de Mexico, México.

02. Contribución del programa para la paz de la universidad del Tolima en la construcción de una cultura para la paz en el territorio

Hector Fabio Lozano Baracaldo. Universidad del Tolima, Colombia.

03. Comunidades de Aprendizaje: Una alternativa en, con y desde la comunidad para la construcción de espacios de paz y para la convivencia. Experiencia desde el colectivo de encuentro juvenil "Café Filosófico" en San Bartolo Ameyalco

María Inés Márquez Serna / Nelly del Pilar Cervera Cobos / Lucía Elena Rodríguez McKeon. Universidad Pedagógica Nacional, México.

04. Factores de éxito en la práctica para la formación de agentes de paz desde las universidades

Reyna Lizeth Vázquez Gutiérrez. Universidad Autónoma de Nuevo León, México.

Redipaz II: "Criminalidad corporativa y paz"

Panelistas: Alfonso Insuasty. Universidad San Buenaventura, Colombiaa / Norela Mesa Duque. Carlos Montoya / Héctor Alejandro Zuluaga Cometa. Grupo de Investigación y Editorial Kavilando.

01. Percepción de seguridad: el caso de dos espacios públicos en la ciudad de Toluca, Estado de México

Graciela Margarita Suárez Díaz / Norma Hernández Ramírez / Ruth Moreno Barajas. Universidad Autónoma del Estado de México, México.

02. Docentes, sentidos de la convivencia y poder en escuelas primarias de la CDMX

Miguel Angel Olivo Pérez. Universidad Pedagógica Nacional, México.

03. “Boletim Conselhos na TV”: estratégias de comunicação dos conselhos municipais de Botucatu a partir de uma experiência televisiva

Maria Carolina Silva Rocha Vieira / Ana Cristina Consalter Amôr. Universidade Estadual Paulista, Brasil.

04. Reflexiones sobre las experiencias derivadas del proceso de investigación participativo sobre: Posibilidades para un proceso de reconciliación en Venezuela: “Hacer las paces como propuesta elicitiva”

Ana Isabel Hernandez Gonzalez / Mary Ann Torres Vergara. Universidad de Innsbruck, Austria.

01. A transformação de conflitos no contexto colombiano a partir de uma abordagem decolonial: um olhar sobre a construção da paz entre 2017 e 2021

Catarina Bezerra. Centro Universitário Tabosa de Almeida, Colombia.

02. Paz y participación en la disciplina de los Estudios de la Paz y el Conflicto

Esteban A. Ramos Muslera. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

03. Towards a people’s approach to peacebuilding

Aureo Toledo. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.

04. Incidencia de la sociedad civil en el Acuerdo Final de paz del Teatro Colón

Germán Darío Valencia Agudelo / Kevin David Villarreal Miranda. Universidad de Antioquia, Colombia.

01. A Inteligência Artificial Enquanto Política Pública de Acesso à Justiça no Âmbito do Poder Judiciário Brasileiro

Damiane Silvana Dzielinski / Helena Pacheco Wrasse. Universidade de Santa Cruz do Sul, Brasil.

02. Investigación criminal de violencias contra personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas en el marco de los conflictos

Diana Paola Perez Ariza. Jurisdicción Especial para la Paz, Colombia.

03. Extinção de estruturas judiciais, vulnerabilidade e acesso à justiça

Janeson Vidal de Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Brasil.

04. La mediación penal juvenil: Justicia restaurativa a través de diálogos generativos

Maria Dolores Suarez Larrabure. Universidad Nacional de Tucumán, Argentina.

01. La realidad latente

Pamela Borelli / María Virginia Olgado. Investigadoras Independientes, Argentina.

02. Transformar las relaciones de genero condicion para construir la paz

María Lucero Jimenez Guzmán. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

03. Transformando Conflitos e Ressignificando Identidades: Cidade da Alegria e Empoderamento Feminino para a Construção da Paz

Maria Eduarda Kobayashi Rossi. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Brasil.

04. Desigualdades de Género, Educación Superior y Construcción de Ciudadanía: La experiencia de la Catedra de Estudios de la Mujer en el CURLA, La Ceiba, Honduras

Claudia Vanessa Siliezar Turcios. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

01. Diseño y aplicación de una metodología conducente a la implementación de un modelo de educación para la paz a partir de un estudio de casos sobre la instauración e implementación de la catedra de la paz

Fabio Olivo. Institución Educativa Distrital Juan Acosta Solera, Colombia.

02. Projeto mediação e conciliação: o papel da universidade e da sociedade civil na promoção da cidadania e da cultura de paz

Ana Karine Pessoa Cavalcante Miranda. / Nicoly Isabelly Pereira Freire. Universidade de Fortaleza, Brasil.

03. Apuntes para la construcción de relaciones de cooperación cientifica universitaria equilibradas, solidarias y contra-hegemónicas

Iving Zelaya Perdomo. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

04. Entre el lenguaje cotidiano y el discurso técnico – científico del docente universitario, emerge un lenguaje degradante y poco inclusivo, generando un riesgo en la convivencia escolar

Luis Fernando Anita Hernández / María Teresa Vizcaíno López / Olga Lilia Pedraza Calderón. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.

"Entrelazar el cuidado para la vida: hacia una salud colectiva, popular y ancestral"

Panelistas: Vivian Tatiana Camacho Hinojosa. Ministerio de Salud, Bolivia / Sandra Isabel Payan. Internacional de la Esperanza / Vera Lucia de Azevedo Dantas. Secretaria Municipal de Salud de Fortaleza Ceará, Brasil / María Rosenda Camey Huz. Partera ancestral Maya, Guatemala / Agustín Barúa. Clínica Placera, Paraguay / Marcela Agudelo. Universidad Externado, Colombia.

01. Análisis comparado de la Política de Seguridad Nacional en los países de la OCDE: Servicios de inteligencia, agendas de riesgos y estructuras gubernamentales

Luis Gustavo Arteaga Suárez. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

02. Enfoque territorial y los ODS: PDET en Colombia y su papel en la sostenibilidad social

Diego Alejandro Álvarez Pinzón / Angie Paola Mendoza Alfonso. Universidad de Santo Tomás, Colombia.

03. Observatorio Anticorrupción, Ecuador

Marlen Denise Zelaya, Fundación Ciudadanía y Desarrollo, Ecuador.

04. La Teoría del Juego Social: un aporte para una comprensión de la superación de conflictividades, transformaciones sistémicas y la construcción de paz

Juan Camilo Barragán Martínez. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.

01. Experiencias de exguerrilleras farianas: entre memorias, emociones y narrativas testimoniales

Angélica Pineda-Silva. Universidad Autónoma Metropolitana, México.

02. Procesos participativos de excombatientes de las FARC-EP en el esclarecimiento de la verdad sobre las causas del conflicto en Colombia.

Mónica Salazar Arévalo. Universidad de los Andes, Colombia.

03. Emancipação em meio ao conflito armado: análise do papel das mulheres farianas no processo de paz colombiano ( 2010 – 2018)

Luisa Maria Ramos da Costa. Universidade Estsdual da Paraíba.

04. Potencialidades transicionales de la sistematización de experiencias

Alejandro Osorio Mejía. Centro de Pensamiento Paz y Buen Vivir, Colombia.

01. Justicia administrativa y migración

Mauro Pérez Bravo. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

02. Recursos efetivos para a concreção e aplicação da Convenção para o direito internacional dos direitos dos refugiados

Luiza Rosa Barbosa de Lima / Luiz Alberto Alves da Silva. Universidade Estadual da Paraiba, Brasil.

03. Venezuelan Migrants and Refugees Protection in Colombia: Within the Humanitarian Relief and the Human Rights’ guarantee in a country in a peacebuilding process

Juliana Poveda. International Institute of Social Studies, Erasmus University Rotterdam, Paises Bajos.

04. Habitar en tierra ajena, estudio sobre las condiciones de vida de mujeres migrantes venezolanas en Colombia

Solange Bonilla Valencia. Corporación Unificada Nacional, Colombia / Sergio Hernández Vásquez. Corporación Universitaria para el Desarrollo Empresarial y Social, Colombia.

01. HUGE-seguridad: seguridad humana, de género y ambiental con nexos en seguridad alimentaria, hídrica, energética, de salud y de biodiversidad

Úrsula Oswald Spring. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

02. Un análisis con perspectiva de género a las condiciones laborales de la industria TI en Jalisco

Laura Victoria Rodríguez-Zaragoza. Universidad de Guadalajara, México.

03. “Nuestras luchas diarias son poderosas” Mujeres transformando el territorio en El Sur del Tolima- Colombia

Cristina Sala Valdés. University of East Anglia, Inglaterra / Nohora Isabel Barros Navarro / María del Pilar Salamanca Santos. Universidad de Ibagué, Colombia.

04. Alimentación ~Pamí´ko: grafías agroalimentarias en el resguardo indígena del Vaupés, Colombia.

Indira María Feliciana Valencia Viafara. Universidad Autónoma Metropolitana, México.

01. Pluralismo epistemológico y pedagogía libertaria, un camino para la formación integral democrática en el sistema educativo universitario

Jose María Barroso Tristán. Universidad Loyola, España / José Jesús Trujillo Vargas. Universidad Internacional de La Rioja, España.

02. Educación para la paz en contextos universitarios: cambios, transformaciones y retos de la cultura política desde las experiencias en dos universidades públicas

Liliana Patricia Chaparro Cristancho. Universidad Pedagógica Nacional, Colombia / Liliana del Pilar Escobar Rincón. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.

03. La enseñanza virtual de los conceptos y fundamentos de los Derechos Humanos: consideraciones y experiencias

Jorska Pamela Gómez García. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras.

04. La formación de licenciado/as en Derecho como constructores de acuerdos y actores de responsabilidad social en la UMSNH en tiempos de pandemia por el COVID-19

María Teresa Vizcaíno López / Olga Lilia Pedraza Calderón / Luis Fernando Anita Hernández. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México.

"Barreras psicosociales para la construcción de la paz y la reconciliación en Colombia: Narrativas del pasado y representaciones sociales de hechos históricos, de carácter hegemónico, que bloquean una paz imperfecta"

Panelistas: Daniela Barrera Machado. Universidad de San Buenaventura, Colombia / Juan Fernando Oliveros. Fundación Universitaria Claretiana, Colombia / Juan David Villa Gómez. Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia.
Eje Temático 01: Gobernanza participativa, políticas públicas, estado y corrupción

01. ¿Cómo pensar la gobernanza en tiempos de sindemia? Retos y desafíos de la Centroamérica del bicentenario

Gerald Solano Aguilar / Argentina Artavia Medrano. Universidad Nacional, Costa Rica.

02. Disputa por el control de los bienes comunes de la comunidad agraria de San Miguel Atlautla en tiempos de Pandemia

Ariana Estrada Villanueva. Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico.
Eje Temático 02: Pandemia, salud y bienestar

03. Navegando entre insegurança humana e resiliência: um olhar periférico sobre os efeitos e as respostas à pandemia de Covid-19 no Brasil

Ana Maura Tomesani / Roberta Holanda Maschietto. Universidad de São Paulo, Brasil.

04. Cooperación y solidaridad en Colombia ante la pandemia experiencia SOLIVID

Magda Yolima Arias Cantor / Mary Estela Ospina Henao/ Tomas Loaiza Herrera. Universidad Católica de Oriente, Colombia.

01. Resignificación del desplazamiento interno a través del agenciamiento político

Nicolle Andrea Salazar Martinez. Universidad Cooperativa de Colombia, Colombia.

02. Triple resistencia de género ante la violencia del conflicto armado: Arte y simbolismo como estrategia

Rakel Oion Encina. Universidad del País Vasco, España.

03. Recursos psicosociales del capital social del oriente antioqueño

Magda Yolima Arias Cantor. Universidad Católica de Oriente, Colombia.

04. Sensibilidad Sociológica. Procesos de resignificación de la experiencia social

Fernando Flórez González / Eugenia Mora Olarte. Universidad del Valle de Cali, Colombia.

01. Los derechos de las minorías. Una aproximación jurídica a la teoría de los derechos humanos

Ana M. Jara Gómez. Universidad de Granada, España.

02. Educación y Desigualdad en las Mixteca Oaxaqueña

Leticia Ventura Soriano. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

03. Reyñma / familias mapuche: reflexiones desde la praxis para una intervención social pertinente en Wallmapu

Exequiel Antilao Carilao / Francisco Cánovas Vanlerberghe. Universidad Católlica de Temuco, Chile. / Nicolás Heufemann Manríquez, Fundación Mi Casa.

04. Incidencia de los “Lineamientos para la inclusión uniminuto inclusiva e incluyente: un reto en y para la diversidad” en la población con discapacidad de la UVD Neiva, 2020

Blanca Pinilla Hermosa / Jenifer Lorena Barrera. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia.

01. Acciones de la nueva institucionalidad de género durante la Primera Ola de Covid-19 en Argentina

Tatiana Marisel Pizarro. Universidad Nacional de San Juan, Argentina.

02. Aplicación de los enfoques para la protección de población vulnerable en la administración de justicia, un camino por recorrer en el caso de violencia de género

Glendy Johanna Mejia Garcia. Universidad Santo Tomás, Colombia.
Posters

01. Percepciones sobre violencia de género en usuarios de la alcaldía de Popayán

María Alejandra Ceballos Casas / Mabel Concepción Valencia Mosquera. Fundación Universitaria de Popayán, Colombia.

02. Lélia Gonzalez e o feminismo negro: resistência, existência e solidariedade

Thaillane de Souza Nobre / Paulo Roberto Loyola Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

03. La conceptualización de la economía del cuidado, sus actores y responsabilidades

Ludy Juliana Molina Gamboa / Daissy Alejandra Guerrero Bermúdez. Universidad La Gran Colombia, Colombia.

04. Estrategia universitaria para reducir la brechas de género en el mercado laboral mexicano.

Carmen Libertad Vázquez Martínez. Universidad Nacional Autónoma de México, México / Maikel Hermida Rojas. Universidad Autónoma de Baja California, México.

01. Moda, Identidade e Política: construções emancipatórias

Larissa da Silva Sherman / Paulo Roberto Loyolla Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

02. O Discurso de Violência no Esporte Brasileiro sob a Óptica da Comunicação para a Paz

Thais Aparecida de Mello Barion / Ana Beatriz Grandini Casali da Silva / Nayla Brisoti Barbeta. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil.

03. Marchando desde una comunidad en Bogotá hasta los Juegos Olímpicos: experiencias de un programa de deporte para el

Tegwen Gadais / Mauricio Garzón / Sandra Vinazco. Université du Québec en Montreal, Canadá / Natalia Varela . Universidad Externado de Colombia, Colombia.

04. El juego como acción generadora de libertad y resistencia en escenarios caminantes por la paz

Juan David Popov. Universidad de la Amazonia, Colombia.

Redipaz II: "Criminalidad corporativa y paz"

Panelistas: Esteban A. Ramos Muslera. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras / Paulo Kuhlmann. Universidade Estadual da Paraíba, Brasil / Adriana Anacona Muñoz. Universidad del Valle, Colombia.

01. Sanitocracia y la nueva reconfiguración del poder político

Odín Ávila Rojas. Universidad del Cauca, Colombia.

02. A construção de espaços seguros de fala e escuta no contexto da pós-pandemia: garantir direitos e fortalecer políticas públicas

Samuel de Jesus Pereira / Andrea Arruda Paula / Vanessa da Silva Moreira. Núcleo de Cultura de Paz e Práticas Restaurativas Nelson Mandela, Brasil.

03. La salud en los procesos de paz de Angola, Guatemala, El Salvador

María Alejandra Rojas Ordóñez. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.

04. Escuela de ciudadanía como dispositivo surgido en pandemia para la participación ciudadana.

José Néstor Farhat. Secretaría de Estado de Participación Ciudadana de Tucumán, Argentina..

01. Noviolencia y resistencia civil: una mirada teórica desde la lucha social

Pietro Ameglio Patella. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

02. Jóvenes y Violencia Urbana

Hortencia Cambindo Carabali. Institución Educativa Ana Silena Arroyave, Colombia.

03. Crisis orgánica, violencia política y movimiento juvenil. Un análisis del Paro Nacional del 2021 en Colombia

Lorena Candela García / Diego Pérez Caro. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.

04. (Re)sembrando el territorio, cosechando la tranquilidad: La experiencia de la Asociación ASOAGROGUAPAYA en la construcción de paces desde el territorio

Sebastián Osorio Peralta. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

01. Rompiendo la normalización de la violencia ante la diversidad sexual como tarea de la educación para la paz

Laura Elizabeth Benhumea González / Martha Isabel Ángeles Constantino / Norma González González. Universidad Autónoma del Estado de México, México.

02. El concepto de cuerpo en los libros escolares de 1850-1890. Una lectura Hermenéutica

Alma Delia Loredo Cabrera. Universidad Pedagógica Nacional, México.

03. Predictores y actitudes para la atención de la diversidad sexual del alumnado Caso de estudio: los futuros docentes de Manabí, Ecuador

Arturo Damián Rodríguez Zambrano / Gloria Annabel Alcívar Pincay / Jhonny Saulo Villafuerte Holguín / Josselyn Nicole Romero Salcedo. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.

04. Rede de Juventudes do Ceará: desafios e perspectivas na organização das juventudes durante a pandemia da Covid-19

Francisco Ytalo de Lima Silva / Cibele Maria Lima Rodrigues. Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil. Maria Naiane Bezerra de Araújo. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Brasil.

05. Propuestas de Construcción de Paz de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras-UNAM

Myriam Fracchia Figueiredo. Universidad Nacional Autónoma de México, México..

Redipaz III: "Paz urbana"

Panelistas: Héctor Alejandro Zuluaga Cometa/ Laura Isabel Arango Ruiz. Grupo de Investigación y Editorial Kavilando / Alfonso Insuasty / Marisol Zuluaga Marín / Daniela Barrera Machado / Jakeline Gil Saldarriaga / Manuela Ortega Mejia. Universidad San Buenaventura, Colombia.

01. Inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes sobrevivientes del conflicto armado de una institución educativa de Cúcuta según el sexo.

Lina Stefany Garnica Ibarra / Sheyla Daniela Mora Carrillo / Oneida Sepúlveda Rodríguez. Universidad Simón Bolívar, Colombia..

02. Asertividad en estudiantes colombianos y venezolanos de 7° y 8° en una institución educativa.

Leidy Medina Bastos / Angélica Llanes Méndez / Jennifer Rodriguez Niño. Universidad Simón Bolivar, Colombia.

03. Reflexión docente como estrategia de provención ante el conflicto y la violencia en una escuela de educación media superior

Josue Alan Soto Carrillo / Cecilia Salomé Navia Antezana. Universidad Pedagógica Nacional, México.

04. Inteligencia emocional y acoso escolar en estudiantes de noveno y décimo de una institución educativa

Yulieth Paola Valenzuela Aparicio / Shirley Karina Olivares Sandoval / Elkin Manuel Figueroa Ferrer. Universidad Simón Bolivar, Colombia.

01. La inclusión educativa con un enfoque de derechos humanos para erradicar la discriminación. Una experiencia en la escuela primaria

Guillermo Sánchez López / Lucía Elena Rodríguez Mckeon. Universidad Pedagógica Nacional, México.

02. Resignificando la memoria ancestral y cultural por medio del arte "la oralitura como proceso de resistencia en las comunidades étnicas"

Vivian Katherine Gómez Torres. Fundación Universitaria de Popayán, Colombia.

03. Arranjo Jurídico Institucional Brasileiro de controle da Corrupção e ODS 16: avanços e desafios para políticas efetivas

Patricie Barricelli. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.

04. Metodologias Feministas para a Transformação Social: o Teatro e Estética das Oprimidas

Maria Eduarda Kobayashi Rossi. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho",Brasil.

05. A tributação do desenvolvimento

Diego Bisi Almada. Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil.

06. A violência contra o professor nos Tribunais Superiores: um estudo de casos múltiplos

Jamile Salamene / Henrique Cardoso dos Santos. Centro Universitário Módulo, Brasil.

07. Comunicación para la paz y Agenda 2030: por una agenda de paz

Vivian Tatiana Camacho Hinojosa. Ministerio de Salud, Bolivia / Sandra Isabel Payan. Internacional de la Esperanza / Vera Lucia de Azevedo Dantas. Secretaria Municipal de Salud de Fortaleza Ceará, Brasil / María Rosenda Camey Huz. Partera ancestral Maya, Guatemala / Agustín Barúa. Clínica Placera, Paraguay / Marcela Agudelo. Universidad Externado, Colombia.

08. Del arte visible de hacer la guerra al arte invisible construyendo la paz : la mediación cultural

Viviana Roma.

09. A mídia como instrumento na construção da paz no Sudão do Sul

Gabriella de Souza Leandro. Universidade Federal da Integração Latinoamericana, Brasil.

01. 9 Lunas Hilanderas

Mónica Alejandra Romero Pérez / Mariana Velandia Nova. Enseña por Colombia, Colombia.

02. El desafío del estrés estudiantil universitario en los tiempos del SARS-CoV-2: una oportunidad para la construcción de “una nueva normalidad post-pandemia”

Rebeca Del Pino Peña. Universidad Pedagógica Nacional, México.

03. Direito ao reconhecimento - a fissura labiopalatina enquanto condição que causa deficiência

Thyago Cezar / Jeniffer de Cássia Rillo Dutka. Universidad de São Paulo, Brasil / Josinaldo Leal de Oliveira. Universidade do Estado da Bahia, Brasil.

04. La música de la naturaleza en integración con la logoterapia y la musicoterapia para la promoción de la salud en tiempos de pandemia

Maria Elena López Vinader. Universidad Nacional de Misiones, Argentina.

01. Participación ciudadana y construcción de paz

Maria Alba Aiello de Almeida. Equipo IMCA Asociación Civil, Argentina.

02. Experiencias para la generación de políticas públicas en construcción de paz y transformación de las relaciones de fuerzas en relaciones de Derecho por Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Neuquén

Ricardo Ariel Riva / José Miguel Nuñez Burgos. Defensoría del Pueblo de la ciudad de Neuquén, Argentina.

03. Nuevos sentidos de la convivencia en la escuela: sistematización de una experiencia de investigación acción participativa con docentes

Erika Rivero Espinosa. Universidad Nacional Autónoma de México, México.

04. ¿La paz de quiénes? Representaciones de la Paz desde la sociedad civil: El caso de la Semana por la Paz durante los acuerdos de paz en La Habana (2012-2016)

Juan Esteban Uribe Villa. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

CONFERENCIA MAGISTRAL DE CLAUSURA: "Paz Engendrada, Transformadora y Sustentable para una nueva normalidad"

Úrsula Oswald. Fundadora del Consejo Latinoamericano de Investigación para la Paz - Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.

Video-danza, "Sociedad Anónima de las tres 8"

Grupo de Danza Extempora Danza, Colombia.

Declaración final XII Congreso Latinoamericano de Investigación para la Paz

Palabras de despedida

Miembros del Comité Académico y Coordinadores de Eje Temático.

Puedes también encontrar un archivo PDF con la programación completa en el siguiente link

Las ponencias serán presentadas en dos formatos:

• a) PANEL de PONENCIAS: el/la ponente dispone de un tiempo máximo de 16 minutos para la presentación de su trabajo en una mesa compuesta por un total de 4 ponencias. Las presentaciones pueden ir acompañadas por la proyección de diapositivas en power point (u otro programa). El moderador de la mesa formula preguntas recogidas entre los y las asistentes. Extensión total del panel: 1:30 hrs.

• b) PANEL de POSTERS (comunicaciones breves): el/la ponente dispone de un tiempo máximo de 6 minutos para la presentación de su trabajo en una mesa compuesta por un total de 10 posters. Las presentaciones pueden ir acompañadas por la proyección de 1 diapositiva en power point (u otro programa), afiche o cartel.